学問のあり方・大学のあり方 「いいですね」

（注）この項は「これからの日本をどうする？」シリーズ
の最後です。
ブログの仕組み上、
初めの原稿が一番下になってしまいます。

内容は一応独立に作成していますが、
いくつかを読んでいただける方は、
できれば下からの順序で読んでいただいた方が
つながりを理解していただけると思います。


これについては、建設的で具体的な提言が多数出ています。

大学の先生やそのＯＢは

さすがに自分たちのことはよく分かりますね。

「日本の科学者は自分の研究分野では優れている人も多いが、

そこしかわからないという狭い視野しか持ってこなかった。

社会と積極的にかかわろうとしない。

知的なレベルが高い人ほど頭の中は「鎖国状態」だ。

若い人が目上の人たちを追い出すしかない。

（たとえば）

ネットを使って自分たちがどう社会を変えられるか

真剣に考えるべき時だ」

（５／９黒川清教授）

（ここから４／１７野依良治氏）

「日本の力は科学技術にある。

科学技術の底力を培わなくては、

復興も成長も中長期的にみておぼつかない。

東北の復興の要に、

世界からトップクラスの科学者が集まる

研究所をつくることを提案したい。

そこで取り組むのは人類生存のための研究だ。

エネルギ―や食料、環境など人類共通の課題に

世界の先頭に立って挑む明確なメッセージを打ち出せば、

世界から共感を持って迎えられ人材が集まる」

（東北６県で東北州を作る前提で）

東北大学を州立大学にし、

そこを突破口にして旧態依然の国立大学の再編を促したい。

東北大学を、

東大を超える学術研究と地域再生の拠点として育てることを

政治が強いリーダーシップをもって進めてもらいたい。

生命の進化を振り返ると、

極限的な事象で環境が大きく変わったときに

新しいものが生まれる。

震災は新生への契機となる。

新しい組織では

若い人をリーダーにして

思い切って力を振るえるようにすべきだ。

問題解決型の科学が要る。

物理学者だけでエネルギー問題は解決できない。

社会が抱える課題の解決には個々の専門分野だけではだめだ。

さまざまな知識や技術を組み合わせ、

まとめることで可能となる」

（４／１７野依良治氏）

「東北大学は

歴史的・世界的な大災害を経験した総合大学になった。

この経験を人類社会の発展に役立てたい。

大学内に防災科学について総合的に研究する

災害復興新生研究機構（仮称）を設けて、

地域との密接な連携の下に

被災地の復興と大学の新生に取り組んでいきたい。

震災後の対応などで強いリーダシップを振るい

危機の状況について

国民に説明のできる人材がたくさんいたらと思う」

（５／３０井上明久東北大学総長）